《飞向月球》发射火箭升空注意事项分享
火箭发射实验
一、水火箭设计简介：
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后在反作用下发射，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。
这项活动有以下几个特点：
1、 材料易得，废物利用；
2、 制作简单，发射简便，任何中学生均可操作；
3、 趣味性强，一般可发射几十米高或数百米远；
4、 安全性好，喷水具有一定的创造性；
二、活动目标：
1、 使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得水火箭的原理，了解火箭发射的历史；
2、 通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个设计过程，培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。
3、 为了提高火箭发射高度，让学生学会分析优化设计方案，提高试验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；
4、 提高同学们的动手、动脑能力和培养积极探索、勇于创新的精神。
5、培养学生们热爱科技、热爱航天的兴趣，激励他们以科技报国的精神。
三、活动准备：
1、教师准备：
① 一个完整的水火箭模型。
② 带气门嘴、芯的橡皮塞，课前由教师制作。方法是：用钻孔器化学（实验室用）按自行车门嘴的筒管的直径大小，钻一孔，把气门嘴固定在橡皮塞上。
③ 分好小组，选好组长，分组了解有关火箭发射的历史资料，了解火箭发射的原理（也可以是网上查找，也可以是去图书室查阅有图片更好），由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。
④ 让一两个小组去尝试制作、发射一下，记录大致的体会，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂，尝试制作的模型也带进课堂。
⑤ 课时安排：2课时。
2、场地：
制作水火箭——教室或家里；
发射场——学校操场或宽阔地。
3、器材：
可乐瓶2个 透明胶带1卷
剪刀 带气门嘴、芯的橡皮塞
打气筒（高压气筒最适宜） 自来水及水桶
4、制作方法：
1. 取一个可乐瓶，去掉底部的一部分，留下上半锥体部分备用（如图1）；
2. 再取一个可乐瓶，将备用的锥体套在其底部，用胶布粘牢（如图2）；
3. 裁剪一张质地较硬的纸，制成圆锥体，套在备用的圆锥体瓶上，用胶布粘牢（如图3）；取两个可乐瓶，截取它们的中部（如图4），将它们压平后剪出尾翼的形状，将尾翼与瓶
体粘牢，安装要对称、牢固（如图5）；
4. 用打孔器在橡皮塞中央取一个洞，刚好将气门嘴装进去；对组装好的水火箭进行调试后，装进适量的水，塞上橡皮塞，打气直到发射。
四、活动过程：
1、组织教学，导出设计活动课题
2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报
3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。如：1、火箭头是圆锥体，在制作过程中是难点。教师作重点演示
4、发射时橡皮塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。因此要用力将皮塞塞紧，还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大，塞得紧
5、瓶内注水大约在1/3至1/4之间，可实验决定。瓶内的大气压大约在4-5个大气压。超过5个大气压瓶体容易破裂
6、原理分析研究及讨论
以压缩空气为动力，箭体向下喷出气和水，由于它们的反冲作用使之迅速升空。整个过程是一个用压缩空气达到储存能力，而后瞬间释放，推动箭体向上运动的过程。水作为火箭发射时的动力燃料，它的喷射速度与水的多少是关键。气压式水火箭在飞行中受到重力和空气阻力的作用暂时忽略不计。用动量守恒定律分析，水火箭的速度与水喷出的相对速度V成正比；还与瓶体的质量M瓶和注入水的质量M水有关。要使水火箭上升得高，必须增大它的速度。
加法有二：
1、 增大瓶内压缩空气的压强。从而达到水喷出的速度V增大，具体方法是塞紧瓶塞，多充气增大瓶内压强，或者利用控制装置使之发射前卡紧瓶口与瓶塞，瓶内气压增加时，瓶塞不自行脱落，可充入更多的空气以增加瓶内大气压值。
2、 增大注水量。M水增大，喷出的物质增多，但是注水量增大后，会使空气在瓶内占有的空间减小，使压缩空气减少，因而影响气压式火箭的速度，所以注水量不能过多，有一个最佳量，可通过实验在注水量1/3至1/4之间得出最佳量。
五、水火箭制作与发射试验;
1、学生分个人或小组为单位设计制作，为了突出设计成分增加外观设计要求：要求外观设计符合“水火箭”项目基本要求，注重创新与创意，能体现火箭发展前瞻性，设计风格鲜明（含作品标签），色彩搭配合理，工艺制作精美等。
2、通过水火箭的多次发射实验研究，找出提高火箭距离的要素是什么？
活动注意事项：
箭头一定要用软的物质而不要用坚硬的物体制作；不要用玻璃瓶制作水火箭，以免玻璃破碎伤人。瓶体一定用较软的塑料瓶才能保证安全，发射时不要对人群发射
水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用废弃的饮料瓶制作成动力舱、箭体、箭头、尾翼。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力后在反作用下发射，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。
这项活动有以下几个特点：
1、 材料易得，废物利用；
2、 制作简单，发射简便，任何中学生均可操作；
3、 趣味性强，一般可发射几十米高或数百米远；
4、 安全性好，喷水具有一定的创造性；
二、活动目标：
1、 使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，懂得水火箭的原理，了解火箭发射的历史；
2、 通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个设计过程，培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。
3、 为了提高火箭发射高度，让学生学会分析优化设计方案，提高试验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力；
4、 提高同学们的动手、动脑能力和培养积极探索、勇于创新的精神。
5、培养学生们热爱科技、热爱航天的兴趣，激励他们以科技报国的精神。
三、活动准备：
1、教师准备：
① 一个完整的水火箭模型。
② 带气门嘴、芯的橡皮塞，课前由教师制作。方法是：用钻孔器化学（实验室用）按自行车门嘴的筒管的直径大小，钻一孔，把气门嘴固定在橡皮塞上。
③ 分好小组，选好组长，分组了解有关火箭发射的历史资料，了解火箭发射的原理（也可以是网上查找，也可以是去图书室查阅有图片更好），由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。
④ 让一两个小组去尝试制作、发射一下，记录大致的体会，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂，尝试制作的模型也带进课堂。
⑤ 课时安排：2课时。
2、场地：
制作水火箭——教室或家里；
发射场——学校操场或宽阔地。
3、器材：
可乐瓶2个 透明胶带1卷
剪刀 带气门嘴、芯的橡皮塞
打气筒（高压气筒最适宜） 自来水及水桶
4、制作方法：
1. 取一个可乐瓶，去掉底部的一部分，留下上半锥体部分备用（如图1）；
2. 再取一个可乐瓶，将备用的锥体套在其底部，用胶布粘牢（如图2）；
3. 裁剪一张质地较硬的纸，制成圆锥体，套在备用的圆锥体瓶上，用胶布粘牢（如图3）；取两个可乐瓶，截取它们的中部（如图4），将它们压平后剪出尾翼的形状，将尾翼与瓶
体粘牢，安装要对称、牢固（如图5）；
4. 用打孔器在橡皮塞中央取一个洞，刚好将气门嘴装进去；对组装好的水火箭进行调试后，装进适量的水，塞上橡皮塞，打气直到发射。
四、活动过程：
1、组织教学，导出设计活动课题
2、组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报
3、教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。如：1、火箭头是圆锥体，在制作过程中是难点。教师作重点演示
4、发射时橡皮塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。因此要用力将皮塞塞紧，还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大，塞得紧
5、瓶内注水大约在1/3至1/4之间，可实验决定。瓶内的大气压大约在4-5个大气压。超过5个大气压瓶体容易破裂
6、原理分析研究及讨论
以压缩空气为动力，箭体向下喷出气和水，由于它们的反冲作用使之迅速升空。整个过程是一个用压缩空气达到储存能力，而后瞬间释放，推动箭体向上运动的过程。水作为火箭发射时的动力燃料，它的喷射速度与水的多少是关键。气压式水火箭在飞行中受到重力和空气阻力的作用暂时忽略不计。用动量守恒定律分析，水火箭的速度与水喷出的相对速度V成正比；还与瓶体的质量M瓶和注入水的质量M水有关。要使水火箭上升得高，必须增大它的速度。
加法有二：
1、 增大瓶内压缩空气的压强。从而达到水喷出的速度V增大，具体方法是塞紧瓶塞，多充气增大瓶内压强，或者利用控制装置使之发射前卡紧瓶口与瓶塞，瓶内气压增加时，瓶塞不自行脱落，可充入更多的空气以增加瓶内大气压值。
2、 增大注水量。M水增大，喷出的物质增多，但是注水量增大后，会使空气在瓶内占有的空间减小，使压缩空气减少，因而影响气压式火箭的速度，所以注水量不能过多，有一个最佳量，可通过实验在注水量1/3至1/4之间得出最佳量。
五、水火箭制作与发射试验;
1、学生分个人或小组为单位设计制作，为了突出设计成分增加外观设计要求：要求外观设计符合“水火箭”项目基本要求，注重创新与创意，能体现火箭发展前瞻性，设计风格鲜明（含作品标签），色彩搭配合理，工艺制作精美等。
2、通过水火箭的多次发射实验研究，找出提高火箭距离的要素是什么？
活动注意事项：
箭头一定要用软的物质而不要用坚硬的物体制作；不要用玻璃瓶制作水火箭，以免玻璃破碎伤人。瓶体一定用较软的塑料瓶才能保证安全，发射时不要对人群发射
简单火箭怎么飞向月球
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飞向月球主人公吃东西该注意什么
剧情简介编辑
根据法国科幻小说名家Jules Verne所著太空冒险故事改编，描述疯狂科学家约瑟夫·考登在美国南北战争后发明了一种威力十足的燃料，然后他又设计了一具火箭，利用那些燃料将他们发射到太空去。乘坐火箭升空的人还包括竞争对手乔治·桑德斯和他的女儿，以及年轻的科学家助手。四人在月球上经历了连串冒险，两个年轻人变成了情侣，高高兴兴回到地球，把两个科学怪杰留在月球上继续吵嘴。全片剧情并无太多高潮迭起的安排，但以五十年代特技水准而言已经算是拍得多采多姿，导演是拜伦·哈斯金。
根据法国科幻小说名家Jules Verne所著太空冒险故事改编，描述疯狂科学家约瑟夫·考登在美国南北战争后发明了一种威力十足的燃料，然后他又设计了一具火箭，利用那些燃料将他们发射到太空去。乘坐火箭升空的人还包括竞争对手乔治·桑德斯和他的女儿，以及年轻的科学家助手。四人在月球上经历了连串冒险，两个年轻人变成了情侣，高高兴兴回到地球，把两个科学怪杰留在月球上继续吵嘴。全片剧情并无太多高潮迭起的安排，但以五十年代特技水准而言已经算是拍得多采多姿，导演是拜伦·哈斯金。
《飞向月球》的资料
（1）飞向月球的经过:1.离开地球飞上天空 2.绕地球飞行几圈,再向月球加速前进
3.脱离地球引力 4.接近地球 5.在月球上停稳
（2）课文中心思想:本文记叙了1969年7月16日9点32分,三名宇航员第一次登上月球
的经过。告诉我们月球很有开发价值，将来一定会成为人类的
另一个家园。激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。
（3）资料：位于得克萨斯州休斯敦东南35千米的克利尔湖畔。该处原为一个牧场，1961年美国国家航空航天局在此建立了载人航天飞行中心。该中心占地656公顷。1973年，为纪念逝世的美国第36任总统林登·约翰逊，美国国会通过决议将此命名为林登·约翰逊航天中心。其任务是训练航天员、操纵和设计宇宙飞船、试验航天设备、控制飞行的空间计划和探测太空奥妙，航天中心由研究中心、指挥控制中心、航天员训练中心以及大型展览馆四部分组成。约翰逊航天中心除进行宇航飞行、飞行器制造、太空科学等研究外，还承担直接指挥控制佛罗里达州肯尼迪航天中心的发射活动。肯尼迪航天中心的登月飞船和航天飞机发射升天后，其升空飞行和降落的指挥、航天器的追踪及其信息交流都是在此进行的。约翰逊航天中心拥有100多座建筑物，约有近万名工作人员。每当进行宇宙飞行时，航天指挥控制中心的上千名工程师、技术人员和医生坐在这里，监控发射状况、电气系统、舱内压力、飞行轨迹和机组人员健康状况。著名的1969年7月20日“阿波罗”登月和“哥伦比亚”号航天飞机都是在这里指挥飞行成功的。约翰逊航天中心和俄罗斯加加林航天员训练中心、中国航天员科研训练中心是全球三大设施完备的航天员训练基地。在航天员训练中心的“太空实验室”内，航天员们接受最严格的训练，包括超重和失重状况的适应，实验项目的操作和故障的排除等等。
作为美国航天事业的心脏和神经中枢的约翰逊航天中心，对于广大游客并不是禁处，它设有2条旅游专线让游人参观航天中心的一般工作程序。游客在此可参观各种火箭、卫星的外观和内部结构、机件，航天员在太空的生活、工作情况以及各种用品，并提供太空食品让游客品尝。旅游专线上的火箭公园内陈列着实际飞行太空的太空实验室，令每一位参观者大开眼界。在大型展览馆内还挂着一幅中国在12世纪初燃放“起火“的示意图。它告诉参观的人们，今天宇宙火箭的原理启蒙于古老的中国。约翰逊航天中心的建立，极大地推动该市高科技企业的发展。
休斯顿市由于有此航天中心，当地人们将此誉为“美国宇航城”和“美国载人飞船之家”，出于一种自豪感，休斯顿市民也乐于将新建街道、饭店以及球队冠以“太空”“宇航”“火箭”等名称，这也是姚明加盟的篮球队为什么叫休斯敦火箭队的缘故吧。
3.脱离地球引力 4.接近地球 5.在月球上停稳
（2）课文中心思想:本文记叙了1969年7月16日9点32分,三名宇航员第一次登上月球
的经过。告诉我们月球很有开发价值，将来一定会成为人类的
另一个家园。激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。
（3）资料：位于得克萨斯州休斯敦东南35千米的克利尔湖畔。该处原为一个牧场，1961年美国国家航空航天局在此建立了载人航天飞行中心。该中心占地656公顷。1973年，为纪念逝世的美国第36任总统林登·约翰逊，美国国会通过决议将此命名为林登·约翰逊航天中心。其任务是训练航天员、操纵和设计宇宙飞船、试验航天设备、控制飞行的空间计划和探测太空奥妙，航天中心由研究中心、指挥控制中心、航天员训练中心以及大型展览馆四部分组成。约翰逊航天中心除进行宇航飞行、飞行器制造、太空科学等研究外，还承担直接指挥控制佛罗里达州肯尼迪航天中心的发射活动。肯尼迪航天中心的登月飞船和航天飞机发射升天后，其升空飞行和降落的指挥、航天器的追踪及其信息交流都是在此进行的。约翰逊航天中心拥有100多座建筑物，约有近万名工作人员。每当进行宇宙飞行时，航天指挥控制中心的上千名工程师、技术人员和医生坐在这里，监控发射状况、电气系统、舱内压力、飞行轨迹和机组人员健康状况。著名的1969年7月20日“阿波罗”登月和“哥伦比亚”号航天飞机都是在这里指挥飞行成功的。约翰逊航天中心和俄罗斯加加林航天员训练中心、中国航天员科研训练中心是全球三大设施完备的航天员训练基地。在航天员训练中心的“太空实验室”内，航天员们接受最严格的训练，包括超重和失重状况的适应，实验项目的操作和故障的排除等等。
作为美国航天事业的心脏和神经中枢的约翰逊航天中心，对于广大游客并不是禁处，它设有2条旅游专线让游人参观航天中心的一般工作程序。游客在此可参观各种火箭、卫星的外观和内部结构、机件，航天员在太空的生活、工作情况以及各种用品，并提供太空食品让游客品尝。旅游专线上的火箭公园内陈列着实际飞行太空的太空实验室，令每一位参观者大开眼界。在大型展览馆内还挂着一幅中国在12世纪初燃放“起火“的示意图。它告诉参观的人们，今天宇宙火箭的原理启蒙于古老的中国。约翰逊航天中心的建立，极大地推动该市高科技企业的发展。
休斯顿市由于有此航天中心，当地人们将此誉为“美国宇航城”和“美国载人飞船之家”，出于一种自豪感，休斯顿市民也乐于将新建街道、饭店以及球队冠以“太空”“宇航”“火箭”等名称，这也是姚明加盟的篮球队为什么叫休斯敦火箭队的缘故吧。
火箭发射到月球上最少要达到几秒以上科学
北京时间9月29日21点16分,即120°E地方时间为9月29日21点16分,根据经度差可计算出161°E地方时间为9月30日0时,161°E向东到180°的区域是9月30日,地球上和北京处于同一日期的范围大约是180°向东经过0°经线到161°E,共跨经度341°,341°/360°≈17/18
